自“双减”开展以来，东莞市南城街道结合实际，迅速开展督导检查、课后服务、考核评估等多项工作。同时，学校在积极创新探索新举措、新做法，把“双减”政策落到实处。目前，南城街道义务教育学校课后服务覆盖率达到%,其中学生参与率为72.22%，教师参与率为85.41%。
课堂精讲精练作业形式创新
“双减”政策的落实，对课堂质量提出了更高的要求。据了解，南城街道各学校以课堂为切入点，通过转变教育观念，多措并举保障课堂教学的高质量开展，切实减轻学生作业负担。
南城阳光四小以课堂改革为关键点，分学科制定教学计划，通过创建高效课堂，推动精讲精练，切实提高教学质量。“如果课堂没讲好、没讲透、没讲准，必然导致孩子花时间到外面培训辅导，同时也把教学任务转移到家长身上。”阳光四小负责人表示，学校要求教师充分保障课内有10分钟的练习时间，及时、精准了解学生是否掌握知识。
南城阳光十小积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学。在课后，各科组就教学的设计思路、重点突破方法、形式手段、讲练时间把控等细节，及时开展教学点评研讨，不断提高教学质量。
不仅如此，南城街道各学校根据实际情况以及学校特色，制定相关作业公示制度，落实作业“减负”要求，并根据各学科、各年级教材内容，创新作业形式，开展各类实践活动，提高孩子的综合运用能力。南城阳光第四小学除了创新作业形式，还设置了周三“无作业日”。当天语、数、英学科不设置作业，由综合科教师带领孩子做各类实践活动，促进学生的全面发展。
南城阳光中心小学建立作业校内公示制度，确保难度不超过国家课标，一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级每天书面作业不超过60分钟。日常学科作业中，教师减少单一书面作业量，丰富作业内容和形式，通过打造“作业自助餐”“作业大盘菜”等举措，确保“减负不减质量”。
课后服务开展：严格监管保质量
结合实际，南城各学校严格执行“5+2”模式，开展各种各类特色课程，促进学生综合全面发展。
南城阳光中心小学全面实施“5+2”课后服务。每天下午两节课后，孩子可以在教室内完成书面作业，老师辅导个别学生，面批面改、答疑解惑，基本保证学生书面作业不带回家。同时，学校开发了舞蹈、足球、篮球、管乐、书法、塔笛等40多个多样素质拓展项目，孩子们根据需求自由选择。此外，该校还搭建了“阳光梦想小舞台”，供学生每周五下午在此表演，鼓励他们展示个人特长。
阳光四小严格执行“5+2”模式，为学生提供丰富多样的课后服务课程，培养孩子兴趣爱好，并打造了足球、武术等特色项目。为保证课后服务质量，学校教导处每日安排值日行政教师巡查，并邀请家委会家长参与其中，对机构严格监管。针对课堂纪律差、学习效果不明显的课堂，家长及时跟学校反馈，更换教师。
以“专班”督导促“双减”工作成效
结合“双减”工作的复杂性，南城教育部门成立了专项检查小组，建立专班常态化工作机制，全面检查辖区学科类校外培训机构落实暑假、节假日和休息日停课和规范办学情况，确保校外培训机构整治工作取得实效。
针对违规情况，督查人员对违规机构负责人严肃批评教育，现场下发整改通知书，要求机构立即停止义务教育阶段学科类培训，并在规定期限内完成整改。
截至10月底，南城已开展了6轮共多人次的校外培训机构包干巡查，对辖区内家培训机构开展了排查，线下义务教育学科类培训机构压减30.39%。
“双减”背景下各方反应如何？
自“双减”政策实施以来，不少家长认为，“双减”政策的落实，取缔了校外补课，能够实现更公平的学校教育。同时，在政策的支持下，孩子的学校生活越来越丰富多彩，孩子也更加喜欢上学。
南城阳光第四小学家委会会长梁顺好在接受采访时表示，自己孩子现就读6年级，“双减”政策实施后，除了鼓励孩子积极参与不同的课外活动外，她还经常与孩子沟通交流，鼓励孩子认真对待学习。“只有家长多
