基本情况
东莞理工学院西门子智能制造学院成立于年，是东莞理工学院在“工业4.0时代”与“智能制造”大背景下，为培养智能制造、智能装备及现代制造服务业专门复合人才，与西门子工业软件（上海）有限公司联合创办的一所集人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、技能培训等功能于一体的现代产业学院。学院建设和运行共投入经费.78万元，其中学校投入.42万元，企业投入.36万元。年，智能制造学院入选广东省第二批示范性产业学院。培养模式
（一）依托优势学科，构建多学科交叉多专业（方向）融合的学缘结构。学院依托学校现有优势学科群组织学缘结构，将机械工程、控制科学与工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等一级学科的机械设计制造及其自动化、自动化、电子信息工程、软件工程等专业融合起来，实现“新工科”多学科多专业交叉融合。学院学缘结构示意图（二）夯实数理基础，形成创新型的智能制造专业课程体系。在保留四个专业方向核心课程体系的基础上，开设12门西门子智能制造工业软件专业核心课程，初步形成基础与专业共享的“哑铃式”理论课程体系，强调学生个性化学习的同时，实现课程体系的基础性、前沿性和融合性。学院“哑铃式”理论课程体系（三）强化产教结合，实施理论+实践+实际项目训练的人才培养模式。学院采用3+1的培养模式，学生前三年在校园侧重学习专业基础，以实践项目为导向，突出核心课程和多专业融合项目设计和实际工程项目，最后一年进行企业实际的工程项目实训和毕业设计，与企业深度融合，进行跨专业的实际开发项目训练。工业软件是智能制造的核心，学院全程融入西门子工业软件课程体系，“引企入教”，并把企业中的实际工程案例融入到课程中。学生在学习工业软件的同时，吸收西门子最领先的智能制造解决方案。工业软件课程体系工业软件+智能制造解决方案体系（四）注重实践建设，打造齐全完备的实验实训平台。学院建有目前华南最大的智能制造实践基地和实验平台，可容纳人同时实验实训。平台开展智能制造关键技术研究，制定智能制造标准体系，构建智能制造科技服务体系，为制造业转型升级提供技术和咨询服务，为智能制造提供人才支撑。智能制造学院的实验实训平台建设成效
（一）教学资源开发成果丰硕。学院与企业联合开发实际工程案例99个，编写智能制造领域系列教材12本，教材中融入实际的工程案例，并共同开发了一批项目化课程，使教学内容更加贴近企业的工程实际需求。（二）师资队伍建设成绩喜人。学院与企业通过联合培训和专门实际工程训练，近3年共培养了6名工业软件系列师资，目前已全部独立授课，并通过了西门子师资认证，成为国内第一批智能制造领域工业软件高校师资力量。（三）教学改革创新成就突出。学生积极参加创新创业项目和竞赛活动，近3年获省级以上奖励48项，其中国家级28项，年在中国机器人大赛中获得冠军2项，季军2项。学生毕业设计%来自于企业实际课题；90%以上学生在国内知名企业就业，受到用人单位的一致好评。学院积极开展教学改革和人才培养模式探索，近3年立项省部级以上教研项目共6项。依托现代产业学院人才培养特色凝练的成果获国家级教学成果奖1项，省级2项，校级2项。
（四）服务产业发展成效显著。近三年，学院完成98家本地智能制造企业倍增诊断服务，1条智能制造示范线建设，举办36场技术培训，免费为企业培训技术人才余人，并开展了东莞市智能制造需求和供给情况调研，完成“智能制造行业分析研究报告”和“东莞市智能制造蓝皮书”。版权归原作者或平台所有。如有侵权，请告知删除。谢谢。
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